東航客艙部乘務(wù)四部乘務(wù)員赴盲童學(xué)校進(jìn)行探望

忍不住的牽掛，上一次看到盲童學(xué)校的孩子們之后，時(shí)隔三個(gè)月，今天我們?cè)俅蝸?lái)到上海市盲童學(xué)校探望小朋友們。一踏進(jìn)班級(jí)，小朋友們一下子就認(rèn)出了我們，很快大家就打成了一片。

小朋友們多才多藝，有會(huì)吹笛子的，也有會(huì)繞口令的，更有一些機(jī)靈鬼時(shí)不時(shí)能逗得你樂(lè)個(gè)不停。大家都很積極踴躍地展示了自己的才藝，小朋友吹的笛子讓我們?cè)趫?chǎng)的乘務(wù)員們都自愧不如啊!

此行我們的探望小分隊(duì)新增了兩位小伙伴，第一次來(lái)到盲童學(xué)校的他們既激動(dòng)也有許多不解，不解這些孩子們平時(shí)到底是怎么正常學(xué)習(xí)的呢，不解他們?nèi)绾未蚶碜约旱纳?、如何玩耍，今天終于了解了其中的奧秘。

原來(lái)他們平時(shí)上課用的課本是盲文課本，上課了，孩子們可以通過(guò)手的觸摸學(xué)習(xí)到課本的知識(shí)。下課后他們可以通過(guò)靈敏的聽(tīng)覺(jué)很快找到自己的朋友，依靠地面的導(dǎo)盲線自由行走在校園各處。看著孩子們用手指在書(shū)本上細(xì)心的觸摸和滑動(dòng)，乘務(wù)員們的心像被揪了一下，我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的小動(dòng)作對(duì)他們這些盲孩子來(lái)說(shuō)是需要經(jīng)過(guò)多少訓(xùn)練才可以熟練掌握的啊!當(dāng)我們問(wèn)到你們是如何閱讀盲童書(shū)本或你讀了哪些內(nèi)容時(shí)，孩子們都很積極地分享自己的方法或讀的內(nèi)容。他們臉上洋溢的笑容，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，都讓我暫時(shí)忘記了他們?cè)瓉?lái)生活在一個(gè)黑暗的世界中。

參觀學(xué)校的過(guò)程中，偶爾會(huì)有學(xué)生經(jīng)過(guò)，看到他們踢足球，跳繩， 亦或是扶著欄桿借助盲道在圍著學(xué)校走路，你都能從他們身上感受到力量，我覺(jué)得這種力量就是，孩子們?cè)谀馗嬖V自己——我能行，沒(méi)有了父母的庇護(hù)，我也可以好好的活下去，我可以自己主宰自己的生活。這種力量也在提醒我們——要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，不要?jiǎng)觿t就抱怨身邊的一些難事，要知道每一件難事可能都是幫助你踏上成功的墊腳石。

盲校的孩子因?yàn)槠涮厥庑裕话愣际切“嘟虒W(xué)，一個(gè)班基本不會(huì)超過(guò)十個(gè)人，而學(xué)校的老師們也是需要有極強(qiáng)的愛(ài)心和責(zé)任心。班主任袁老師自始至終非常耐心地指導(dǎo)每一個(gè)孩子，當(dāng)孩子們出錯(cuò)的時(shí)候她會(huì)很耐心地糾正他們，告訴他們應(yīng)該怎樣操作，不斷地鼓勵(lì)他們。看得出，袁老師對(duì)孩子們的愛(ài)是發(fā)自肺腑的，是那種父母對(duì)自己孩子的真摯的愛(ài)，對(duì)袁老師，我們心中充滿敬佩。

為了不影響孩子們正常上課，短短一小時(shí)的探望很快就結(jié)束了，乘務(wù)員們懷著不舍離開(kāi)了校園，但我們很快還會(huì)回來(lái)的!因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)占據(jù)了我們心底最軟的一塊地方，已經(jīng)成為了我們看到和不看到都一直牽掛的人。